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大班语言教案《虎年说成语》含反思

时间:2020-02-25字体大小:马牌娱乐A+

大班语言教案《虎年说成语》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿知道汉语成语是中华民族瑰宝,能关注生活中使用的成语,激发喜爱成语的积极情感,能运用调查、查阅、交流等方法进行探索学习。了解关于虎的成语故事,体验其精炼明快、言简意赅的特点,愿意运用多种方式(听、说、演)创造性地表现喜欢的成语,快来看看幼儿园大班语言《虎年说成语》含反思教案吧。

大班语言教案《虎年说成语》含反思

  【活动目标】
  1.能运用调查、查阅、交流等方法进行探索学习。了解关于虎的成语故事,体验其精炼明快、言简意赅的特点。
  2.知道汉语成语是中华民族瑰宝,能关注生活中使用的成语,激发喜爱成语的积极情感。
  3.愿意运用多种方式(听、说、演)创造性地表现喜欢的成语。
  4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
  5.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

  【活动准备】
  1.白板及课件资源库《十二生肖说成语》

  【活动过程】
  1.互动游戏“猜猜看”导入活动。
  师:谁来了?(利用白板的探照灯效果,集中幼儿注意,猜猜是谁来了?)
  这是一只怎样的老虎?(引导幼儿用好听的词语来形容)
  2.主动探索“看成语,说成语”
  (1)师:那你们都知道哪些关于老虎的成语吗?(幼儿自由讲述)
  (2)教师介绍《十二生肖说成语资源库》,鼓励幼儿主动探索
  师:我们幼儿园资源库里就有关于动物的成语故事,小朋友们,让我们一起进入资源库去看一看吧。
  幼儿进入资源库自主找寻,了解关于虎的成语故事。
  3.分享时间《虎年说成语》
  师:关于老虎都有哪些成语,谁愿意来给大家讲一个关于老虎的成语故事?(幼儿相互分享大家看到的成语故事)
  4、互动游戏“成语变变变”
  师:那接下来,我们一起玩一个“成语变变变”的游戏,看谁答的又快又对。
  5、棋盘游戏“送小老虎回家”。
  (1)游戏一:听故事讲成语
  规则:请幼儿听成语意思,猜一猜这是哪个成语?
  (2)游戏二“我演你猜”
  规则:每队派两名小朋友先观看图片再表演,其他幼儿猜成语。
  (3)游戏三:猜成语用成语。
  规则:你知道短片可以用什么成语表示吗?用这个成语你会说一句什么话呢?
  6.延伸活动

  【活动反思】
  古诗描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼,通俗易懂;插图色彩鲜明,形象逼真,展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽画卷。可谓有景、有情、有韵,孩子们读来心情愉快,朗朗上口,便于在读中陶冶儿童美的情操。
  不足之处:
  个别幼儿不能很好的理解诗中意思,课堂时间安排过于紧凑。

小百科:虎年是根据中国传统历法来确定的,生肖中的“虎”对应着十二地支中的寅,虎年即寅年,每十二年作为一个轮回。比如公历2010年基本对应的是虎年,即庚寅年。

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