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大班安全教案《哎呦,夹住了》含反思

时间:2020-02-24字体大小:马牌娱乐A+

大班安全教案《哎呦,夹住了》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿愿意交流生活中被各种东西夹住的经历,理解故事《小螃蟹的大"钳子"》,知道螃蟹的"钳子"会夹人,知道要注意安全,提高自我保护意识,快来看看幼儿园大班安全《哎呦,夹住了》含反思教案吧。

大班安全教案《哎呦,夹住了》含反思

  活动目标
  1、理解故事《小螃蟹的大"钳子"》,知道螃蟹的"钳子"会夹人。
  2、愿意交流生活中被各种东西夹住的经历。
  3、知道要注意安全,提高自我保护意识。
  4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
  5、培养幼儿对事物的判断能力。

  活动准备
  幼儿园用书,各种形状的白纸或彩色纸若干,记号笔和固体胶幼儿每人各一支。

  活动过程
  1、阅读故事《小螃蟹的大"钳子"》,知道螃蟹的"钳子"会夹人。
  教师与幼儿一起阅读幼儿用书,激发幼儿园阅读的兴趣,理解故事内容。
  教师:螃蟹的"钳子"能够干什么(获取食物,保护自己等)教师:请你看看最后一幅画,猜猜会发生什么事?(一个小朋友想抓住螃蟹,可能会被螃蟹的大钳子夹住)
  教师:你被螃蟹夹到过吗?请幼儿说说相关经验。
  2、交流生活中被东西夹住的经验。
  教师:螃蟹的"钳子"会夹人,在生活中还有很多东西也会夹人,请你说说你知道哪些。(抽屉、门、拉链等。)
  3、学习制作提示牌,提醒大家注意安全,避免被夹伤。
  教师:请小朋友在我们教室里找找哪些东西容易夹人。
  教师:怎么样提醒大家注意,不要被夹住。(引出制作提示牌。)教师引导幼儿园制作提示牌,用绘画的形式表现,教师记录幼儿园的提示语。如:关门要小心哦,抽屉慢慢拉。
  把制作好的提示牌放置在相应的位置上,集体进行学习和交流。
  教师小结:动作要轻,要慢慢的,小心自己被夹住,也要小心夹到其他人。

  活动反思
  在整个活动中幼儿认识了夹子,了解了夹子的用途。
  幼儿的动手能力、想象力、语言表达能力都得到了锻炼。
  在活动过程中,孩子们互相配合,互相学习,参与积极性始终很高。

小百科:夹是一个汉字,读作jiā/jiá/gā,本意是指从左右两方相持,从两旁限制,作动词时,一般是指用夹子等物品啮合其他物品,如夹上袜子。

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