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中班数学教案《7的加法》含反思

时间:2020-01-22字体大小:马牌娱乐A+

中班数学教案《7的加法》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式,根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表达的数量关系,积极探索数学活动,乐于讲述探索结果,快来看看幼儿园中班数学《7的加法》含反思教案吧。

中班数学教案《7的加法》含反思

  【活动目标】
  1、根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表达的数量关系。
  2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。
  3、积极探索数学活动,乐于讲述探索结果。
  4、引发幼儿学习的兴趣。
  5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  【活动准备】
  1、教具:城堡图一副(分为三层,每一层分别有表示7的加法的三副图,用纸覆盖)、水果单一张。
  2、学具:城堡图人手一份、水果单人手一张。

  【活动过程】
  一、开火车:复习7的组成
  师:城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩,你们愿意吗?那让我们快点乘上7次列车(出示数字7)出发吧。
  师:嘿嘿,我的火车X(1)点开,你的火车X点开?
  幼:嘿嘿,我的火车X(1)点开,我的火车X(6)点开。

  二、情境感知——登城堡:看图学习7的加法
  1、师:看,城堡王国已经到了,国王说了,他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友,那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗?
  2、师:我们先登上城堡的一楼,原来这层楼上有三幅图,谁愿意来讲讲呀?
  国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式?回答出来后就可以上二楼、三楼。
  3、幼儿操作
  师:那我们每人都去一个城堡回答问题吧,速度慢的呢,可以只在一楼回答,速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。
  4、总结:
  师:你刚刚碰到了什么问题?(用三句话表达三幅图)你是怎么回答的?(幼儿列的算式)老师记录
  请幼儿观察这些算式“它们有个小秘密,看谁能先找出来?“
  师总结:这些算式的得数都是7,而且都是加法,那么这6道算式就是7的加法算式。
  师:象1+6=7、6+1=7这两道算式数字相同,位置不同,但得数不变,所以看到1+6=7马上就想到6+1=7,我们把他们称为朋友题,同样我们看到2+5=7就会想到什么呢?看到…

  三、内化迁移——游戏:买水果
  1、师:城堡国的国王夸我们都很聪明,送了我们每人一张水果券(出示水果券),我们先来看看水果的价钱。
  2、国王又想考我们了,他说,7元钱只买两样水果,你会买什么?为什么?还可以买哪两样?
  3、幼儿操作
  4、讲评:你有几种方法?买的是什么?
  5、师:如果7元钱买三样水果呢?

  四、结束:
  好,我们一起去水果店选购吧。

  教学反思
  本节课用游戏开始,调动了幼儿的活动积极性。这节课的活动气氛也很好,达到了本节课的目标。 反思:这节课在幼儿进行分组操作时,我没能全面的关注每一位幼儿的操作,下次教学时在这上面我会多关注反应较慢,及时给予他们指导。

小百科:加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。

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