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中班语言教案《幼儿园的树》

时间:2020-02-10字体大小:马牌娱乐A+

中班语言教案《幼儿园的树》适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达,通过故事,引导幼儿知道树木的好处,懂得树木是需要爱护的,从而激发幼儿爱护树木的情感,萌发对文学作品的兴趣,快来看看幼儿园中班语言《幼儿园的树》教案吧。

中班语言教案《幼儿园的树》

  活动目标
  1、通过故事,引导幼儿知道树木的好处,懂得树木是需要爱护的,从而激发幼儿爱护树木的情感。
  2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。
  3、萌发对文学作品的兴趣。
  4、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。

  活动准备
  自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树木”的木牌。

  教学过程
  (一)听故事:
  1、师:小朋友,幼儿园里飞来了三只鸟妈妈,它们来干什么呢?请小朋友们听完故事“幼儿园的树”后来告诉大家。
  2、讲述完整故事。
  3、故事后提问:你们听到一个什么故事?故事里讲了些什么?
  师:鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢?我们一边看投影,一边听故事。
  (二)看投影、听故事:
  1、看第一段投影后提问:
  (1)鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝?
  (2)鸟妈妈们是怎么说的?
  (3)你们愿意鸟妈妈们飞走吗?我们可以想什么方法留住它们呢?(幼儿讨论)
  师:我们来看看故事里的小朋友是怎么关心帮助小树的。
  2、看第二段投影后提问:
  幼儿园里的小朋友是怎么关心帮助小树的呢?
  小结:幼儿园的小朋友很喜欢小树,春天,小朋友帮小树松土;夏天,小朋友帮小树浇水;秋天小朋友帮小树捡落叶;冬天小朋友帮小树穿稻草衣。小树有小朋友的关心下长成了大树。
  (1)师:在小朋友的帮助下,幼儿园的树长高了、长大了,我们一起把鸟妈妈们请回来,好吗?
  (2)幼儿:鸟妈妈,鸟妈妈,我们幼儿园里的小树长大了你们快回来吧!
  3、看第三段投影后提问:
  (1)瞧,鸟妈妈们飞回来了,我们来问问鸟妈妈,现在它们喜欢我们幼儿园的树了吗?
  (鸟妈妈们依次飞回,幼儿问询)
  ①幼:蓝鸟妈妈,蓝鸟妈妈,现在你喜欢我们幼儿园的树吗?
  ②录音回答。
  (2)哟,红鸟妈妈也来了,我们可以对红鸟妈妈说些什么呢?
  ①幼:红鸟妈妈,红鸟妈妈,现在你喜欢我们幼儿园的树吗?
  ②录音回答。
  (3)黄鸟妈妈飞来了,我们快叫住它。
  ①幼:黄鸟妈妈,黄鸟妈妈,现在你喜欢我们的幼儿园的树吗?
  ②录音回答。

  延伸活动:
  师:鸟妈妈都喜欢我们幼儿园的大树,真好,我们小朋友喜欢大树吗?为什么?
  小结:树的本领真大,可以制造新鲜的空气,创造美丽的环境,还能挡住风沙、遮阳、抗洪水,提供各种原料,果树还能结果。
  师:我们幼儿园里,四周围也有许多小树,我们该怎么关心帮助它们呢?(幼儿讨论)
  结束:陈老师为小朋友准备了一些小工具,我们一起去帮小树松松土、浇浇水、拔野草,让小树快快长,长成一棵棵漂亮的大树,好吗?

小百科:树是具有木质树干及树枝的植物,多年生。一般将乔木称为树,主干植株一,分枝距离地面较高,可以形成树冠。树有很多种。

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