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幼儿园中班语言活动教案《垃圾的悄悄话》含反思

时间:2020-03-20字体大小:马牌娱乐A+

中班语言活动教案《垃圾的悄悄话》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿对变废为宝进行大胆想象,参与创造性的表演,发展幼儿的记忆力和表现力,引导幼儿理解“垃圾对话”的内容,丰富词汇:“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害,鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动,快来看看幼儿园中班语言活动《垃圾的悄悄话》含反思教案吧。

幼儿园中班语言活动教案《垃圾的悄悄话》含反思

  教学目标:
  1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容,丰富词汇:“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。
  2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象,参与创造性的表演,发展幼儿的记忆力和表现力。
  3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。

  教学准备:
  1、教师带幼儿观察周围的环境,体验环境污染状况。
  2、创设环境:垃圾角
  3、PPT课件
  4、旧报纸、饮料罐、塑料袋、废电池、纸箱等。

  教学过程:
  1、教师做扫垃圾的动作,PPT出示充满垃圾的垃圾筒,引出课题。
  教师引导:“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净,很不舒服,我要把地面清洁干净,把垃圾扫进垃圾筒里,你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘,请小朋友们认真地听一听,他们说了些什么呢?”
  2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”,丰富词汇。提问:
  (1)刚才有什么垃圾在说话?
  (2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?
  (3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?
  3、观看大班幼儿的情境表演,再听第二遍故事。提问:
  (1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?
  (2)为什么会有这么多垃圾?
  (3)垃圾对人们有什么害处呢?
  (4)我们要怎样减少垃圾,保护环境?
  4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
  先请一组幼儿出来表演给大家看,要求大胆地说出垃圾,说出的垃圾的话,并启发幼儿想像各种垃圾的动作,然后再请全体幼儿一起表演,分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏,老师作最后小结。
  5、活动结束:
  教师引导:“小朋友,我们的活动室也有垃圾,这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士,把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里,要把它收起来,下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。”

  附故事:垃圾的悄悄话
  人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越来越多,挤得喘不过气,垃圾你推我挤,吵吵闹闹。旧报纸说:“我的身体被菜汁弄湿了,发霉了,还有一股难闻的气味呢,难受极了。其实,我还很有用的。”饮料罐说:“实在太挤了,我的身体变形了。” 塑料袋、电池、纸箱也在轻轻地叹气:“哎,人们扔的垃圾越来越多,再这样下去地球不知道变什么样了,真担心。”

  活动反思:
  我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾,而这些垃圾已经对我们的环境造成了严重的污染和侵害,因此,我选择了这一既贴近我们生活又被我们忽视的“垃圾”这一活动内容,希望通过活动激发幼儿的环境报意识。活动很成功

小百科:垃圾是失去使用价值、 无法利用的废弃物品,是物质循环的重要环节。是不被需要或无用的固体、流体物质。

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