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幼儿园小班游戏教案《吹泡泡》含反思

时间:2020-01-23字体大小:马牌娱乐A+

小班游戏教案《吹泡泡》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿借助标记、周围同伴的位置等为参照物,快速站圆圈,学习与同伴手拉手,按照儿歌的节奏向圆心和圆外走,在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣,快来看看幼儿园小班游戏《吹泡泡》含反思教案吧。

幼儿园小班游戏教案《吹泡泡》含反思

  活动目标:
  1.学习与同伴手拉手,按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
  2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物,快速站圆圈。
  3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
  4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
  5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:
  吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。

  活动过程:
  一、玩游戏:吹泡泡、追泡泡。
  (1)教师出示肥皂水和泡泡枪,引起幼儿兴趣。
  (2)交代游戏要求,提醒小朋友追泡泡的时候要当心,不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡,也会在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。
  (3)教师吹泡泡,幼儿玩追泡泡的游戏。

  二、游戏"吹泡泡"
  (1)教师:今天,我们班级也有很多调皮的泡泡,它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡,一会儿变大,一会儿变小很好玩,你们想不想试试?
  (2)交代幼儿名称以及玩法:你们都是我吹出的泡泡,现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌,让泡泡变大、变小。当听到老师说:"皮球回来了!"小朋友找圆圈,然后快速站到圆圈上。
  (3)引导幼儿玩游戏,边用语言提示幼儿:吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……提示,变成大泡泡的时候,泡泡不能破,不能漏气,要是漏气了,这个大的泡泡就没有了,吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1--2次。
  (4)表扬快速回到圆圈上的幼儿,并提问:这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1--2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。

  三、放松活动:小孩,小孩真爱玩。
  活动前,老师提醒小朋友:老师请小朋友摸什么,小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后,表扬快速回来,而且不撞到别人的小朋友。

  教学反思
  活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示,让幼儿注意几个不安全的因素,然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么?从而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡,启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的过程中,孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。在游戏中,孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦,进而形成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方,乐意交往,善于合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验,获得了善于观察,勤于思考,乐于实践,勇于创新等终身有益的学习品质。他们不断体验快乐和成就,实现自我价值的过程中保持着对科学探究的浓厚兴趣,和强烈的求知欲,获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度,构建完美人格。

小百科:泡泡,泛指某些液体内部空气散发,鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

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