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幼儿园小班数学优质课教案《长和短》含反思

时间:2020-01-03字体大小:马牌娱乐A+

小班数学优质课教案《长和短》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿乐意参加操作活动,能分辨物体的长和短,并学会用语言表达,发展目测力、判断力,快来看看幼儿园小班数学优质课《长和短》含反思教案吧。

幼儿园小班数学优质课教案《长和短》含反思

  【活动目标】
  1、能分辨物体的长和短,并学会用语言表达。
  2、乐意参加操作活动。
  3、发展目测力、判断力。
  4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  【活动准备】
  1、两段长短不一的绳;两支长短不一的粉笔。
  2、放大的幼儿操作材料图片两张。

  【活动过程】
  一、比较长和短。
  1、教师出示长短不一的两根绳:这两根绳哪根长?哪根短?(语言表达:长长的绳、短短的绳。)
  2、请个别幼儿把长长的绳找出来;把短短的绳找出来。
  3、出示长短不一的两支粉笔:这两支粉笔哪根长?哪根短?(语言表达:长长的粉笔、短短的粉笔。)
  4、请个别幼儿把长长的粉笔找出来;把短短的粉笔找出来。

  二、谁的鼻子长?
  1、教师出示两只大象的图片,引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长?”
  2、根据幼儿所说,教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。
  3、幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长”

  三、长颈鹿找东西。
  1、教师出示“长颈鹿找东西”的图片:长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了,他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的?短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的?
  2、根据幼儿所说,教师用笔分别给他们连线。
  3、幼儿在幼儿用书上依次操作连线。

  四、评价:谁的画面最整洁。

  教学反思
  1、本活动能充分调动幼儿积极参加游戏的兴趣, 促使学生更好的发现生活中的知识。
  2、师生配合较好,学生愿意参与,具有积极的表现欲。
  3、再次上的话,材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能引导学生对身边的东西直接区分描述。

小百科:长短,指长度,长度是一维空间的度量,为点到点的距离。

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