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幼儿园小班语言教案《动物好朋友》含反思

时间:2020-01-23字体大小:马牌娱乐A+

小班语言教案《动物好朋友》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿愿意在于集体面前表现自己,能看懂画面的主要内容,理解掌握儿歌,能以肢体语言展现出各种动物的代表动作,快来看看幼儿园小班语言《动物好朋友》含反思教案吧。

幼儿园小班语言教案《动物好朋友》含反思

  活动目标:
  1、能看懂画面的主要内容,理解掌握儿歌。
  2、愿意在于集体面前表现自己。
  3、能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。
  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
  5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。

  活动准备:
  故事图片、动物头饰。

  活动过程:
  开始部分:
  一、以寻找动物朋友的形式,引出各种小动物。
  师:哇,这里有这么多动物好朋友,我们一起跟他们大声招呼吧!(动物朋友你们好)
  师:这里有这么多小动物,我们一起来数一数有几只(5只)
  基本部分:

  二.引导幼儿观察挂图并学习简单的合成句。
  1.出示第一幅图卡
  (指向小山羊)问:这是谁呀?小山羊来了,它要去干嘛呢?(引导幼儿观察小山羊手上拿的东西:小树苗和铁锹,并告诉幼儿小山羊这是去种树呢。
  并引导幼儿做一做种树的动作。)那小山羊去种树的路上会遇到谁呢?(指向小白兔)幼儿回答后,教师再概括
  并示范用合成句的形式表述:小山羊,去种树,路上遇见小白兔。
  2.依次类推。(引导幼儿自主说出一个完整的句子)
  3、第五幅图,通过讲述让幼儿重点学习“领队”这个词,并用动作。让幼儿理解掌握,并学说“排好队,向前走,大伙儿都是好朋友”。

  三.以接龙游戏的形式,引导幼儿学习儿歌。
  1.师:我们说出了那么多的句子,宝宝们你们知道吗?动物朋友把这些句子编成了一首好听的儿歌
  我们一起来听一听看一看吧!(播放cd视频)
  2、师:儿歌这么好听我们一起来学一学吧!
  3.引导幼儿一起学念儿歌,并一起用动作表演
  4.接龙游戏。
  师:我做小动物们,你们大声说我碰到了谁。
  师:小山羊,去种树
  幼:路上碰到小白兔。
  5.你们来做小动物,我来说碰到了谁。
  幼:小山羊,去种树
  师:路上碰到小白兔。
  6、分发头饰,师幼一起进行情景表演
  7、教师小结

  活动反思:
  语言活动“动物好朋友”,是让幼儿在游戏中正确发言,并学会用轮流的方式谈话,不抢话,不插嘴,学说简单而完整的合成句。
  为了更加激发幼儿参与活动的积极性,我把儿歌以故事的形式引出,并借助于课件,孩子们津津有味的看着,不时地用语言与我互动着。
  在这之后的几个环节,依照活动前的设计,进行的很顺利,但在引导幼儿创编动作表演儿歌时,却发生了这样的一件事,当我们大家一起说“小山羊”时,我立即问大家:小山羊用什么动作来表演?接连叫了几个幼儿,动作都不是很理想,陈聪平日想法很多,问问他吧,陈聪站起来说:“用自己喜欢的动作。”对于一句这样有想法的话,我却忽略了,轻轻地对她说:“奥.”所以在这之后,创编动作中,基本都是我来创编,孩子们机械的模仿。
  我们经常会提到的一句话就是:提高幼儿的索质,张扬幼儿的个性,放飞孩子的思维。

小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。

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