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幼儿园小班安全优秀活动教案《不跟陌生人走》含反思

时间:2019-12-26字体大小:马牌娱乐A+

小班安全优秀活动教案《不跟陌生人走》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿了解一些求救的方法,知道不能听信陌生人的话,不跟陌生人走,培养幼儿勇敢、活泼的个性,快来看看幼儿园小班安全优秀活动《不跟陌生人走》含反思教案吧。

幼儿园小班安全优秀活动教案《不跟陌生人走》含反思

  活动目标:
  1、知道不能听信陌生人的话,不跟陌生人走。
  2、了解一些求救的方法。
  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:
  1、挂图三张(内容:故事《聪明的明明》)
  2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系,请他配合教育活动,并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

  活动过程:
  一、看图讲述
  1、教师出示第一张挂图,介绍图中的孩子明明,引导幼儿说一说图上还有谁,陌生人在对明明说什么。
  2、引导幼儿讨论:为什么不能跟陌生人走。

  二、情景模拟
  1、教师借故离开教室。
  2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的对话:陌生人:小朋友你们老师呢?(幼:老师出去了)陌生人:老师不在,我带你们去玩吧!(幼:老师说不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼:老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了,有的开始要玩具了)陌生人:麦当劳玩具好玩吗?(幼:好玩)陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧,那里有更多玩具,还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室,小部分幼儿还坐在位置上)
  3、教师在幼儿即将离开教室时出现,陌生人离开。
  师:刚才你们想去什么地方(幼:麦当劳)
  师:那位叔叔你们认识吗?(幼:不认识)
  师:那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)
  师:你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师:你们觉得谁做得对谁做得不对,为什么?教师引导幼儿讨论:和陌生人走了会怎样?

  三、讨论求救方法
  1、教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。
  2、讨论:和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。
  3、教师出示第二、三张挂图,向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。
  教师小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩骗走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。

  反思:
  本篇采用带有典型性的情境活动,让幼儿作为情境活动的主体,来积极体验,进行认知活动,体现了幼儿学习主动性,活动很成功。

小百科:陌生人指不认识、不了解的人,个人主观性较强。

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