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幼儿园中班教案《情绪温度计》含反思

时间:2019-07-23字体大小:马牌娱乐A+

中班教案《情绪温度计》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿懂得保持良好的情绪对身体的好处,对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪,幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力,快来看看幼儿园中班《情绪温度计》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《情绪温度计》含反思

  活动目标:
  1.对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪。
  2.懂得保持良好的情绪对身体的好处。
  3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
  4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:
  1.气温温度计一个
  2.脸谱图:兴奋、高兴、伤心。
  3.可调式情绪温度计若干。
  4.磁带:《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐

  活动过程:
  1.提问:“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计,让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。
  2.认识情绪,知道人的情绪也会变化。
  (1)请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐,感受自己的情绪的变化。
  (2)出示不同的情绪脸谱并认识:兴奋、高兴、伤心,让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。
  (3)认识情绪温度计:知道情绪同气温一样会变化,可以用情绪温度计来记录自己的情绪。
  ①幼儿操作自己的情绪温度计,并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。
  ②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看,猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪,也可以了解别人现在的情绪。
  3.通过故事,了解情绪对健康的影响。
  (1)提问:“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服,对身体最有益。
  (2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利,最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”
  鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天天都有“高兴、开心”的情绪,这样本另会学得更好,身体会更健康。

  活动反思:
  在活动中,孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪,有喜有悲,让我很感触。我告诉孩子,每个人都有开心与不开心的时候,它直接影响着一个人的情绪,温度计反映了一个人的内心,冷的时候温度下降,热的时候,急剧上升。但是不管怎样,我们每个人都要保持开心的心态,调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪图片,教孩子学会情绪管理的方法。让孩子认同自己,有情绪空间,能自由、开放地感受和表达自己的情绪,使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪,如:在愤怒的时候,不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时,不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪,才能成为健康的孩子。

小百科:情绪,是对一系列主观认知经验的通称,是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。

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