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幼儿园大班教案《过圣诞节》含反思

时间:2019-04-27字体大小:马牌娱乐A+

大班教案《过圣诞节》含反思适用于大班的圣诞节主题教学活动当中,让幼儿通过活动知道圣诞与新年的区别,了解外国人是怎样过新年的,在幼儿对圣诞节的理解的基础上,帮助幼儿理解圣诞节的意义,帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作,增强小主人意识,快来看看幼儿园大班《过圣诞节》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《过圣诞节》含反思

  活动目标:
  1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上,帮助幼儿理解圣诞节的意义。
  2、通过活动,让幼儿知道圣诞与新年的区别,了解外国人是怎样过新年的。
  3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作,增强小主人意识。
  4、感受圣诞节的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。
  5、体验人们互相关心的美好情感。

  教学重点、难点:
  对圣诞节的理解,培养学生的想象力、创造力

  活动准备:
  圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片

  活动过程:
  一、引出圣诞主题。

  二、基本部分
  1、教师跟随音乐播放圣诞短片,请小朋友们看看,你能从短片中看看有什么吗?他们在干什么吗?他们是在过什么节日?
  小朋友:这里面有圣诞树,他们在装饰树,这是圣诞节。
  2、教师讲解这是圣诞节,播放《叮叮当》的音乐,让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。
  师:还有谁在过圣诞节,他们笑得那么开心,说说他们为什么那么高兴?
  3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事,通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗,帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。
  师:为什么圣诞节是孩子们的节日?
  4、启发幼儿想象、创编
  师:带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。
  5、带领学生带上鹿角来做游戏,体现圣诞节的快乐。

  教学反思:
  本课通过小朋友们过圣诞节的场景,让他们更多的感知圣诞节带给他们的快乐。欣赏欢快的音乐,感知快乐的氛围,过节的愉快。孩子的思维是一种具体形象的思维,通过动手动脑,让他们更喜欢过圣诞节。本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜欢的形式,让孩子们真正地喜欢自己动手动脑,按自己喜欢的方式来布置,充分地调动了孩子的积极主动性,培养了他们的思考能力。

小百科:圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日,例如:在亚洲的中国香港和澳门地区、马来西亚、新加坡。

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